尽善先生│她的一言一行,落进我成长的褶皱里

作者:陈诗琦 来源:宣传部 钢琴系 发布时间:2023-01-09

编者按:建校以来,广大教师始终坚持以立德树人为根本,大力弘扬社会主义核心价值观,秉承“事必尽善”的校训精神,践行“弘毅尚德、博约精艺”的价值理念,孜孜以求、精勤不倦,全力培养基础厚实、技艺精湛、特色鲜明、德艺双馨的时代新人。即日起,官微将结合师德师风主题教育月系列活动,陆续刊登“尽善大先生”征文活动中的优秀文章,生动呈现一批扎根育人一线且在师生中享有较高声誉的教师典型,全力营造尊师尚学的良好氛围。今天推出由钢琴系陈诗琦同学带来的文章。

“弹琴时,要先建立起正确的声音概念,弄清想听到什么样的声音,再寻找恰当的技法,将想要的声音弹奏出来,借助钢琴媒介,最终表达内心的歌唱……”这便是钢琴系徐洁老师在第一堂课上对我说的。作为从小苦练演奏技术的学生,第一次听到徐洁老师这样说时,感觉被带入了一个稍感陌生的崭新境界。这个世界令人紧张又兴奋,但她那亲切的口吻、如鸣佩环般好听的声音,神奇地安抚了我的心。

施教以爱的情怀

“亲其师,信其道”。钢琴专业的学习非常需要师生的充分交流。教学中,徐洁老师用她的智慧一点点走进学生的心灵,倾注她的温暖和情感。
我平时是个不苟言笑的人,用徐洁老师的话说,就是“把自己裹得太紧”,这有时会影响我在音乐上的充分表达。为了帮我克服困扰,她常常在教学时细心观察,用涓涓流水般的话语鼓励我,让我对自己有了更清晰的认识,正如她所说:“充分了解学生才能为学生定制最适合的教学方法”。有一次,她高兴地对我说:“我在电视上看了有关你家乡民俗风情的节目,好像更了解你了。”在她的体贴入微、因材施教下,我慢慢卸下束缚、打开自己。她在课堂上常常笑声不断,在她的引导下,“徐家班”的同学们彼此关爱,好似一个温暖快乐的大家庭。
在徐洁老师的眼里,每个学生的内心都是宝藏,“你看你心里是有东西的”。她说学艺术最忌讳中庸,必须要有鲜明的艺术个性——在演奏中要像“疯子”、演员,必须全身心投入角色。在研究作品时,则要求我们仔细阅读琴谱,不放过任何一个标记,认真思考不同音乐语境中的变化区别。她也会想各种生动形象的比喻来讲解音乐。她知道我喜欢美食,在要我弹奏连贯柔美的声音时,就会说“要像冰激凌一样入口即化”;演奏热烈音乐时,就“要像四川的麻辣火锅一样”。我还有一位盲人师姐叶嘉齐,徐洁老师也是用味觉、嗅觉、触觉、动觉等各种联觉反应来引导她去体会和理解钢琴与身体的结合。比如,她会在课堂上带着师姐走路或者舞蹈,让嘉齐感受运动时身体各部位的状态及协调合作。带领一位盲人学生从无光的世界进入彩色的钢琴世界,我想其中必定倾注了老师无数心血。

远瞩高瞻的境界

一个有情怀的老师,心里一定装着学生的未来。除了专业训练外,徐洁老师时常教导我们要成为一个有理念信念的人,一个对家庭社会有价值的人。在她身边,除了学到许多专业知识,也学会了许多为人做事的道理,很多话,都落进我成长的褶皱里,它们大部分是甜蜜的糖果,但也有的像轻轻敲打的鞭子。有一次,因为熬夜,次日早上上课时我还睡意朦胧,她拍拍我,笑着称我为“慵懒的小猫”。关爱、包容和批评,都隐含在这个称呼里了。此后再去上课,我都会调整好状态,打起精神进入课堂。当然,做错事时,她也会藏起温柔的一面,非常严肃地教导我们。一次,她让我校对几首乐谱,我以为很简单就没太仔细,结果被她发现了好多小错误。她立刻给我发信息:“不光是这件事,以后你参加工作了,会有许多事情需要你独立完成,你必须以非常严谨的态度对待所有的工作。”我能想象她严肃的神色和语气,深感惭愧的同时,我也将她的话牢牢记在了心里。

 在我申请并实施研究生艺术实践科研项目的过程中,徐洁老师始终在身边帮助我、引导我,从选题申报、曲目选择、报告撰写,到设计制作音乐会海报、节目单,再到组织听众等环节,她可谓操碎了心。但同时,她也不忘给足我独立锻炼的机会,在她看来,处理好演奏以外其他工作的能力,也是非常重要的。这个项目的完成,令我得到了充分锻炼及自我提升。音乐会结束后,她欣喜地告诉我,我弹琴、说话乃至整个人状态都不一样了。这些我自己都没觉察到的东西,她全都看在眼里,让我特别感动。 

躬先表率的担当

徐洁老师对学生要求严格,对自己则更是严格。她修改讲稿时,拿着笔,一边指着文稿一边诵读,一遍又一遍,不厌其烦,哪怕一个标点都不放过。带着这种严谨的治学精神,她在学术研究上颇有建树,曾在全国重要期刊上发表《德彪西钢琴前奏曲力度解析与演奏诠释》等多篇学术论文,编著出版《二十世纪现代派钢琴作品选》,执编《浙江省音乐家协会音乐考级系列教材A》《钢琴创新社会普及类系列乐谱——古典钢琴》等多部钢琴教材,主持多项学术课题等。作为浙音钢琴系主科教研室主任、教工党支部书记,她的行政工作也较为繁忙,但还积极参加全国各类钢琴艺术节的观摩交流、培训演出等,不断提高自身业务能力和水平。她就是这样用自己的无私付出和人格魅力影响着我们,从她身上,我们体会到“学为人师、行为世范”的深刻内涵。

徐洁老师如此忙碌,却依然把最大的耐心和爱心给了我们。她把每个学生都当作自己的孩子,时常慈爱地称呼我们“宝宝”。那天,她过生日,我们这些“宝宝”们精心策划了节目,想给她惊喜。当她忙碌了一天、疲惫走进琴房时,烛光中齐声的生日快乐歌缓缓响起。那一刻,她泪流满面,说自己“简直太幸福了,一天的疲惫顿然消失”。她就是这样一个特别容易满足的人。

生命的长河中,遇见这样的老师,何其有幸!