编者按：师道光芒，薪火相传。为深入落实立德树人根本任务，进一步引导激励广大教师大力弘扬教育家精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，争做「四有」「六模范」好老师。学校组织开展第三届“最美浙音人·我心目中的好老师”评选活动，共评选出8名“优秀教师”。本期推出第三届「最美浙音人·我心目中的好老师」获得者：声乐歌剧系辅导员田震坤。

“陪伴，是润物无声的回答。”这句朴实的话语，正是田震坤八年辅导员生涯的真实写照。自2017年首次迎接新生至今，他已陪伴声乐歌剧系学生走过三千多个日夜。在这段时光里，他始终秉持以美育人、以文化人的工作理念，用美育浸润心灵，用倾听化解迷茫，更以行动诠释“陪伴”的深刻内涵，努力成为学生心中可亲、可敬、可信赖的青春引路人。

美育润心

用艺术点亮成长之路

作为美术专业出身的辅导员，田震坤将专业优势与育人工作深度融合，构建了独具特色的美育美心实践体系，形成了鲜明的工作风格与个人特色。2024年迎新季，他为新生精心绘制了75幅漫画肖像，为他们的大学时光拉开了温暖的序幕。这份别出心裁的礼物，源自他连续半个月的默默付出——细心观察每位新生的容貌特征，捕捉个性神态，利用休息时间潜心创作。这份充满温度的迎新赠礼，体现了他对育人工作的热忱与创新。浙江新闻、浙江经视、中新网等多家媒体争相报道，点击量超百万，成为浙音迎新工作的亮丽名片。

通过多年积累，他创立了“乐笔绘心”辅导员美育美心工作室，深受学生喜欢。工作室开设公益课堂、漫画共创、文创设计等系列活动，将艺术与思政教育有机融合，在潜移默化中实现了思政教育的育人目标。2024年，田震坤的作品《放歌新时代——为“文艺轻骑兵”们点赞》入选浙江省高校辅导员主题书画展，并在公益拍卖中成功拍出，所得款项全部捐赠给“浙群辅导员”奖助学金。同年8月，他作为浙音辅导员代表赴景宁畲族自治县开展助学活动，将美育的种子播撒到山区孩子心中。

为更好发挥美育实践的引领作用，田震坤注重成果积累与自身提升，创立美育品牌“漫话古典乐”，举办相关漫画个展与文化活动；出版多册中国城市文化水彩绘本，并被译成多国语言。他表示，作为高校辅导员，应积极探索思政教育与美育实践协同互进的跨界融合，引导浙音学子在多样艺术体验中厚植文化自信，真正用艺术语言讲好中国故事，培养兼具家国情怀与国际视野的时代新人。

美心育人

用坚守温暖青春岁月

“其实世间本无师徒，有的只是陪伴。”这是田震坤在工作中最深的体会。他的陪伴，体现在无数个平凡时刻：手机24小时开机，随时倾听学生的迷茫与焦虑——无论是感情受挫、宿舍矛盾还是家庭困境，他都耐心疏导；在学生遭遇突发困难时，他总第一时间赶到，无论是在深夜的医院、凌晨的街道，还是其他紧急场合，都有他及时而可靠的身影。甚至有些学生毕业后遇到困难，第一时间想到的，仍是那位曾朝夕相伴的“坤哥”。

谈及处理学生问题的经历，田震坤说：“我有时也会慌，怕自己给不出完美的答案。后来我慢慢明白，其实我解决不了青春的所有困惑，比起‘解决问题’，更重要的是静下来陪伴他们，聆听风中若即若离的声响。”这份对青春本质的深刻理解，让他成为学生心中最可信赖的知心人。

2025年夏，他陪伴八年的学生毕业离校。他在毕业寄语中写道：“我用无数个日夜的陪伴，见证了你们日新月异的蜕变；你们用昂扬坚定的拼搏，抹去了我探寻求索的胆怯。你们闪耀而珍贵的成长之旅，就是我无悔的青春。回忆，终会成为我们在百味人生中前行的勇气。同心愿，无别离。”在毕业典礼上，作为辅导员代表致辞的他动情地说道：“无论今后各位身在何方，我都在学校等着你。在人生的长河里，我会一直陪伴着你。”

美行致远

用行走诠释精神传承

八年来，田震坤的育人足迹早已走出校园。从中国音乐金钟奖的志愿服务到国家大剧院的专业舞台，从各类艺术交流到深入安徽、嘉兴、宁波、台州、义乌等地的基层社区，他的身影始终与学生们并肩同行。在绍兴的小桥流水间，他带领“文艺轻骑兵”团队调研传统民间音乐，用脚步丈量非遗文化的传承脉络；在安徽合肥、六安革命老区，他组织学生开展党史学习实践，与当地声乐爱好者结对教学，用艺术搭建沟通的桥梁；在嘉兴南湖畔，他带领学生重温入党誓词，传承红船精神；在温州鹿城，他组织学生寻访古词遗韵，感受城市文脉肌理。

这些“行走的思政课堂”，不仅让学生在采风创作中汲取艺术养分，更在服务奉献中深化了对艺术工作者社会责任的理解。基层演出时，他引导学生观察生活、感悟民生；学术交流中，他鼓励学生展现浙音青年的文化自信；志愿服务中，他培养学生服务人民、奉献社会的情怀。这些丰富的实践经历，如同一堂堂生动的思政课，让学生在行走中成长，在服务中升华。无论身在何处，他始终怀着陪伴的初心——用脚步丈量育人之路，用真情温暖学子心灵，让思政教育在广阔天地间绽放绚丽光彩。

在田震坤的悉心指导下，声乐歌剧系学生在各类竞赛中屡获佳绩，育人成效显著。更可贵的是，陆续有学生在他的影响下，毕业后选择走上辅导员岗位，勇担学生工作的责任与使命。这份信仰的传承，正是对他“陪伴式”工作理念的最好印证。

2025年6月，田震坤在公众号“浙里思政”上发表文章《陪伴，走过了3000个日夜》，引发广泛反响，他的育人故事为越来越多的人所了解。八年如一日，田震坤用最朴素的陪伴，书写着最动人的教育篇章。他在文中写道：“我们这份工作，其实很奢侈——感觉自己像一个坐标，扎根在很多人的生命里。我们的故事很长，长达3000个日夜；我们的故事也很短，或许只是一个青春的片段。所谓‘共同成长’，大概就是：你在我的陪伴中成长，我在你的青春里重生。”这份平凡的坚守、深情的陪伴，正是学生“心目中的好老师”最真实的模样。

在八年的辅导员工作中，田震坤荣获浙江音乐学院优秀辅导员、优秀团干部、暑期社会实践优秀指导教师等各类奖项与荣誉称号。回望辅导员岗位上的风雨兼程，田震坤表示，自己所取得的一切成绩与成长，都离不开学校与系部的关怀与指导。在声乐歌剧系工作的八年里，系部开放包容的学术氛围、深厚的人文底蕴、前辈师者的言传身教，以及同学们的积极回应与支持，为他践行育人理想提供了广阔舞台与精神动力。

从手握画笔的艺术探索者，到心怀赤诚的育人实践者，田震坤以美育浸润心灵，以陪伴诠释责任。他始终践行“不辞青山，相随与共”的誓言，在浙音的舞台上，与学生们携手同行，共同谱写成长的青春乐章。