去年仲夏时节的苏州，「2021全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示」落下帷幕，这是全国高校音乐教育专业教师基本功比赛的最高奖，音乐教育学院声乐教师金美玲凭借过硬的教学能力和优异的专业能力，从来自全国77所高校选送的225名参赛教师中脱颖而出，获得了个人全能一等奖和教学展示（微课）单项奖。

2021年，是金美玲从教的第20年，也是她教学成果最为丰硕的一年。4月至6月，金美玲带领学生在浙江音乐学院和临安大剧院举办了三场「毛泽东诗词艺术歌曲音乐会」，被光明日报、文旅在线、中国妇女报、浙江日报等主流媒体报道；7月，在成都举办的第七届「孔雀奖」全国高等艺术院校声乐展演中，她又以优异的表现，摘取了综合院校教师美声组的「金孔雀奖」，并指导本科学生鲍雨露获得综合院校本科民族声乐组「银孔雀奖」。

厚积薄发，积健为雄，累累硕果来自于她22年如一日对教学工作的热情。22年的勤耕不辍，22年的心血浇灌，才开出无数朵鲜艳的花。从教期间，金美玲始终投身于声乐专业的学习和研究中。从学生到教师，她参加过数十个声乐比赛，曾获浙江省音乐舞蹈节演唱金奖、浙江省青年歌手大赛一等奖、金钟奖浙江省选拔赛第二名等奖项。2014年她在美国访学期间，获美国国家声乐教师协会声乐比赛（NATS）东南赛区青年艺术家组第一名。可以说，她的教学生涯与声乐比赛、专业提升一直保持连结。

对声乐专业的热爱，赋予了金美玲教学中强烈的使命感。她认真上好每一堂声乐课，细心探索每一位学生的演唱特点，和他们亲切沟通，以期最有效地解决学生们声乐学习中的各种问题。她与学生亦师亦友，不仅是学生专业道路上的领路人，更是其人生道路的指明灯。金美玲不但坚持自学，而且带领学生一起学习，在业余时间增设声乐小组课，举办了「美声之夜」「美美与共」主题师生音乐会17场，从乡村、社区到学校、图书馆，她和学生们履行着音乐教育工作者的社会使命。

金美玲还鼓励学生自主创业，成功指导学生在2019年、2021年和2022年大学生创新创业训练计划项目中获得立项。她所担任班主任的音乐教育203班，连续两年获得院「先进团支部」的荣誉称号，她以积极的心态，陪伴学生成长，激励学生在自身条件基础上寻找发展路径，以榜样效应获得了学生们的认可和效仿。2023年，她被评为校「十佳班主任」。

从教22年，金美玲逐渐走出了一条自己的路，构建起从学校到社会金字塔型的音乐教育模式：金字塔顶端，是金美玲良好的专业素养和教学能力，以及学生的专业能力；金字塔的中间，是多年来师生共同参与筹划、表演的音乐会，在此过程中及时总结反馈，改进提高，对社会大众的美育起到了正确的引导；金字塔的底部，是师生们铺开式的学校和社会音乐教育。这种教学模式的构建，不但满足了高校音乐教育专业工作者育人与回报社会的使命担当，又实现了教学优化与校地的互利共赢，学以致用，实践促学，她们乐在其中！

爱专业、爱学生、爱工作、爱生活，是金美玲最真挚与朴素的理念，她也是这样践行的。