当艺术生遇上开放麦

为什么艺术生也要学理论？这些理论在工作和生活当中能用上吗？这是很多艺术生的困惑。当浙江音乐学院的舞蹈生、国乐生、戏剧生遇上理论宣讲员，这个问题有了新的答案。

00后talker王庆泽、姜歌以《黑神话悟空》这一时下热点，围绕三中全会当中提到的文化和科技的融合，文化和旅游的融合作了宣讲，引发现场阵阵欢呼。浙江音乐学院国乐专业蔡中翰听了宣讲后，激动地说：“宣讲员说到的，我太有共鸣了，以前都玩国外的游戏《荒野大镖客》、《欧洲卡车》等，现在终于回家做了自己的英雄，我刚完成了《黑神话悟空》游戏通关，我觉得我实现了年少时的大圣梦。”竹笛专业周灵汐对于《悟空来了》的相声理论宣讲也记忆深刻，她说：“巧妙地把新鲜的热点、时政内容和年轻人喜欢的形式结合起来，这样的形式太赞了，我所学的竹笛也蕴含着中国的传统文化，未来我觉得可以尝试将竹笛演奏融入理论宣讲，这也是增强文化自信和民族自豪感的体现。”

近年来，浙江音乐学院也做了很多“文艺+宣讲”的探索，推出了文艺轻骑兵活动品牌，艺术与文化管理22级研究生吴永洁是参与者之一，“过去我们在宣讲中，融入唱歌、舞蹈等形式就认为是文艺式宣讲，没想到今天看到还有快板、相声、开放麦等更多元化的形式，让我出乎意料，形式更多样了，讲的内容也更入脑入心。”

“第一次看到没有ppt展示的宣讲，内容很有趣，形式很新颖。”给国乐系古筝专业潘静留下印象最深刻的是宣讲员张谛的《“浙”里看“百花”》，潘静谈到:“小百花越剧就是从浙音走出去的，透过宣讲员的宣讲，我更能感受到文艺工作者肩上的使命和责任。如何给老百姓提供更多更好的文艺作品，创造更多的小百花，是我们努力的方向。”

浙江音乐学院马院老师徐施易说：“理论需要青年化，青年也需要理论的武装，如何实现两者的双向奔赴，是今天每一个思政工作者需要思考的问题。”在徐施易老师看来，中国共产党的历史，就是一部年轻人学习宣传贯彻党的创新理论的历史，今天的年轻人更应该提升理论素养，用科学的世界观、方法论指导实践。

如何抓住艺术类专业学生的兴趣点，让思政课，理论课圈粉青年学子是浙江音乐学院欧阳胜权老师一直思考的问题，“今天的开学第一课给了我很大的启发，阐释了疑惑，坚持理论和实践的相统一，坚持形式和传播的多样化，是进一步提升思政课课堂‘抬头率’的密码所在。”

是“水课”？还是“淼课”？

教育是国之大计，党之大计，师范类高校是培养教师的主阵地，理论学习尤为重要。下午，开学第一课走进了杭州师范大学。杭州师范大学党委宣传部王秀莲说：“今天的开学第一课本来只安排了80个座位，没想到来了130多个人，临时又加了位置，到场的同学都是自发来的，好多研究生原本下午有别的学习安排，都说要先过来听一听这堂课。”

杭州师范大学马克思主义学院学生陈珈莹说：“有一些人认为讲理论就是一种说教，甚至有同学把思政课归为‘水课’。”在陈珈莹看来，思政课不应该成为“水课”，而应该是“淼课”，今天的开学第一课就做了一个很好的示范。“淼的这个字是由三个水组成的，本义是水大的样子。只有水多的时候才能够拥有各种形态，就像思政课只有对理论足够扎实、实践经验足够丰富，才能够呈现出这样精彩的创新形式，让大家愿意继续听下去。”

来自海宁市公安局的徐耀带来的《大平安何以为大》的宣讲，让陈珈莹印象深刻，徐耀巧妙地借助在基层民警期间和外国友人的交往为小切口，向同学们对比了中国和其他国家的安全平安，增强对国家安全的信心和底气。

杭州师范大学“悠姐树洞”工作室负责人林悠悠2023年创办了工作室，在她看来，“树洞”文化折射出年轻人对于情感宣泄和情感共鸣的渴求。近两年来，工作室已经帮同学们解决了无数困难和问题，成为开展学生工作的重要载体。在林悠悠老师看来，理论宣讲亦是开展学生工作的一个重要抓手，“像今天这些宣讲员一样，迎着年轻人的困惑和问题，通过扎实的理论功底，融入身边的真人真事，把看似宏大的时政话题讲到同学们的心里。”在林悠悠老师看来，这样的共情共鸣与她的工作室有着异曲同工之妙。

杭州师范大学马克思主义学院学生徐珂说：“传统的思政课，理论宣讲让人坐不住，老想玩手机，今天的这堂课我却有一种连连点赞的冲动。”在徐珂看来，师范生未来可能都要走上育人的岗位，做他人的思想工作应该成为师范生的基本功，“跟宣讲员学了很多技巧和方法，以后可以应用到教学中去。”

下一步，开放麦进高校活动还将继续开讲，让青年讲给更多的青年听。

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