1月12日下午，舞蹈系编导教研室就“舞蹈编导专业学生的音乐素养提升途径”召开专题研讨会，学院教务处负责人、部分教学督导组成员及任课教师参加。

任课教师代表表示，当前舞蹈编导专业学生对音乐的理解趋于“扁平化”和“单线条”，对音乐属性、体裁和风格类型缺乏足够了解，对音乐结构和舞蹈结构的关联不够明晰。作为开设在专业音乐学院的舞蹈编导专业，要以培养学生的综合能力为中心，学会充分“借力”，在教学中切实发挥专业音乐学院的办学优势，将资源进行有效整合，助力高素质人才的培养。为此，音乐课教师应先了解舞蹈编导的知识结构，对症下药、查漏补缺，舞蹈编导教师也应不断提升自身的音乐修养，将相关的音乐教育贯穿于教学中。

此外，与会教师从课程定位、教学模式、授课方式等方面，就舞蹈编导专业的音乐理论课程建设提出了建议与设想，为后期人才培养方案的进一步优化提供了新的思路。