近日，《中国音乐》“第六届音乐学硕博研究生优秀学位论文评选”结果揭晓，学院2024届施嘉愈、蔡李琪的2篇硕士学位论文榜上有名，展现了浙音研究生在音乐学术领域的风采。

​施嘉愈为作曲与指挥系2021级音乐分析方向研究生，师从唐大林副教授。曾获2024年浙江省优秀毕业生、浙江音乐学院优秀毕业生，浙江音乐学院一等奖学金、科研成果单项奖学金等；主持2022年校级研究生项目，项目成果获2023年浙江省音乐家协会第三届“音乐分析论文评选”优秀论文奖，并发表于省级期刊。此次获评论文以美国后简约音乐作曲家大卫·朗（David Lang，1957- ）及其5部代表作品为研究对象，在“重复”“排列替换”“附加过程”三种核心创作技法的基础上，结合创作背景及内涵、音高材料与组织逻辑和曲式结构布局思维等方面内容，对各手法在作品中的不同体现方式进行阐释，以探究作曲家的创作风格特征及其对简约音乐的继承与发展。

蔡李琪为音乐教育学院2021级音乐教育学方向研究生，师从崔学荣教授，现任福建省漳州市第一职业中专学校艺术学教师。硕士期间获浙江音乐学院研究生学业一等奖学金、科研单项奖学金等；主持国家级大学生创新创业训练计划项目、校级研究生项目各1项；在《中国音乐教育》《音乐生活》等期刊发表论文4篇。此次获评论文以创意实践音乐教育观为指导，构建了聚焦创意实践素养的课堂观察量表，从课堂性质、教师教学、学生学习、课堂文化四个维度对课堂表现进行定量分析，以“德清公益”助力乡村美育直播为观察对象，不仅有助于推动音乐课堂中创意实践的有效落地，也为其他素养的培养和课堂观察评价提供了范例与参考。

“音乐学硕博研究生优秀学位论文评选”由中国音乐学院《中国音乐》编辑部主办，旨在深入推进中国音乐理论研究，挖掘音乐学领域硕博研究生毕业论文中的优秀理论成果，至今已成功举办六届。参评论文涵盖民族音乐学、中国传统音乐、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、音乐教育、作曲理论研究、音乐表演七个学科范畴。

一直以来，学院高度重视研究生培养工作，注重提升学生的学术研究能力与创新思维。通过优化课程设置、强化导师指导、提升学术氛围等多方面举措，为研究生开展学术研究创造了良好条件。未来，学院研究生教育将继续秉持初心，不断探索艺术类创新型人才培养模式，加强研究生培养全过程质量监督，以学位论文作为衡量和检验研究生教育质量的重要标志，全面提升研究生的科研艺创能力，加快推进研究生培养高质量发展。