根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》和《浙江省普通高等学校师范类专业第二级认证实施方案（暂行）》要求，12月15日至18日，浙江省教育考试院对浙江音乐学院舞蹈学（师范）专业开展师范类专业第二级认证进校考查工作。
12月16日上午，专家组见面会在行政楼103会议室召开。专家组全体成员，学院党政班子成员干武东、王瑞、王均寅、蔡亦军、汪洋、奚丽萍、李波、李俊、施莹出席见面会。学院相关职能部门负责人，舞蹈学院班子成员及教师代表参加。见面会由副院长汪洋主持。
浙江省教育考试院研究室副主任林瑞玉介绍了认证专家并宣读文件。
学院党委书记干武东代表全校师生，对专家组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他简要介绍了学院建校以来，紧密对接国家文化战略和区域经济社会发展需求，在人才培养、艺术创作、科学研究、社会服务、文化传承等方面取得的超常规发展和突破性成果，并着重介绍了舞蹈学（师范）专业的历史沿革、办学理念、教学成果、艺术实践。他表示，此次专业认证既是对舞蹈学专业办学水平的一次全面检验，也是一次难得的把脉指导。他希望各位专家为专业建设精准诊断、开出良方，并表示，浙音将以诚恳的态度、务实的作风和开放的姿态，全面、真实展示专业建设情况，对专家组提出的意见建议高度重视、扎实整改，并转化为提升人才培养质量的具体举措，努力将舞蹈学专业建设得更好、更有特色。
认证专家组组长、高等教育出版社副总编，《中国大学教学》主编，教育部中学教师培养教学指导委员会副主任，教育部师范类专业认证专委会委员韩筠说明了后续的认证考查环节。舞蹈学院负责人对专业建设做补充说明。认证专家组针对材料中的相关问题进行提问和询证。
在为期4天的考察中，专家组通过深度访谈、听课看课、查阅资料等方式，聚焦舞蹈学（师范）专业的培养目标、课程教学、师资保障等关键环节，重点围绕师范人才培养的适应度、达成度、支撑度、有效度与满意度，对专业进行了全方位认证考察。
12月18日下午，专家意见反馈会在行政楼103会议室召开。专家组全体成员、省教育考试院相关负责人，学院党政班子成员王瑞、王均寅、蔡亦军、汪洋、奚丽萍、施莹参加。
韩筠就专家组考察的专业基本情况、专业反向设计情况、专业正向施工情况、专业底线评价情况等进行反馈。专家组认为，浙江音乐学院舞蹈学（师范）专业围绕“卓越复合型舞蹈教育工作者”的培养目标，建立了产出导向的人才培养体系，课程体系和教学评价体系初步形成，实践教学体系能基本覆盖并支撑毕业要求，学院师生积极投入，展现了较好的专业认同和发展意愿等。专家组及专家个人还针对考察过程中发现的问题进行集中反馈，提出了改进意见。
在听取反馈意见后，院长王瑞作表态发言，他对专家组富有建设性、切中要害的反馈表示衷心感谢和高度认同，认为此次认证是对浙音舞蹈学师范专业建设的一次系统“把脉会诊”，更是推动学校内涵发展的重要契机。他深刻指出，作为一所正处于快速发展阶段的新建院校，浙音仍处于“爬坡过坎”的创业期，在人才培养规范性、现代大学制度建设等方面仍需持续发力。他完全认同专家组所指出的问题，并强调舞蹈学师范与表演专业应实现学科资源的交叉融合与协同支撑。面向未来，学院将以此次认证为契机，系统推进三方面整改工作：一是深入学习研究、全面吸纳专家组意见，并将其辐射至相关艺术专业建设之中；二是系统梳理并完善舞蹈学师范专业人才培养方案，建立健全质量监控与保障机制；三是全面准确理解国家政策导向，加强校级层面的系统规划与顶层设计。王瑞表示，学院将以更高的站位、更实的举措落实整改任务，持续提升办学质量，力争在后续评估中展现新成效、新面貌。
省教育厅教师工作处副处长赵典对专家组的辛勤指导和长期致力于师范教育改革的领导老师表示感谢与敬意。他指出，浙音作为我省音乐舞蹈艺术人才培养的重镇，始终秉持高起点定位、高标准办学、高质量育人，为省内外输送了大批优秀艺术教育师资，为提升青少年艺术素养、促进教育均衡发展作出重要贡献。结合新时代师范教育要求，他希望浙音坚持服务导向，精准对接基础教育需求，彰显地方艺术院校责任担当；坚守立德树人初心，明确培养层次，优化专业布局，培养高素质专业化的未来教师，为我省师范教育改革提供可推广经验。他表示，省教育厅将继续支持浙音发展，也希望浙音以此次认证为新的起点，在人才培养、课程改革、教育研究等方面进行持续的创新与探索，为浙江省基础教育的高质量发展贡献更多的智慧和力量。
舞蹈学院负责人对专家组系统深入精准立体的诊断表示由衷感谢，并表示，这些整改意见既为舞蹈学院发展标注了清晰的坐标，也开辟了前瞻的航向。他代表舞蹈学院表态：将以敬业之心全盘接纳，深刻反思，真正将认证标准内化为办学共识，将专家意见转化为改革动能；将以深耕之志，系统整改、闭环提升，让持续改进成为专业文化的一种基因；将以共创之态，全员参与、激发动能，让整改过程转化为全体师生共同参与、教学相长的实践课堂，凝聚起聚焦内涵，追求卓越的一种集体行动。
