编者按：师道光芒，薪火相传。为深入落实立德树人根本任务，进一步引导激励广大教师大力弘扬教育家精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，争做「四有」「六模范」好老师。学校组织开展第三届“最美浙音人·我心目中的好老师”评选活动，共评选出8名“优秀教师”。本期推出第三届「最美浙音人·我心目中的好老师」获得者：声乐歌剧系教师许红霞。

“大到课前案头工作，小到课上衣着打扮，任何一个小细节都逃不过她的火眼金睛。”2023级声乐歌剧系研究生刘润霏的这句话，道出了许多学生共同的心声。在浙江音乐学院的琴房与舞台之间，学生们对许红霞老师始终怀着一份特殊的敬与亲。这份情感中，既有对严师的敬畏，亦有对如家人般温暖的依赖，恰如其分地勾勒出她的双重角色：教学中，她是精益求精的引路人；课堂外，她是给予学生关怀与支持的温暖港湾。

一丝不苟的“严师慈范”

“尽善尽美”是许红霞的职业信条。她平均每学年一千多节课，主办或参与几十场演出，学术交流讲座数十场，在学生眼中，是名副其实的劳模——上一整天的课嗓子也不哑，哪怕有时开会时间冲突，也会坚持开完会后把学生的课都补上。“有一次许老师感冒发烧，依然坚持为我们上课。她说‘艺术不能打折’，这句话我一直铭记在心。”

许红霞特别注重细节培养。“歌唱时的站姿、呼吸、表情，甚至一个眼神的表达，她都会反复打磨。”刘润霏印象深刻，“老师常说，细节决定艺术的高度，只有在小处一丝不苟，才能在大处游刃有余。”这种严谨不仅贯穿于专业教学，也渗透到对学生艺术修养与人格品质的长期培育中。即便身兼科研秘书、教研室主任等多项职务，工作异常繁忙，许红霞仍以积极乐观的态度面对这一切。“这是领导和同事们的信任，我乐享其中，能为大家带来便捷是我莫大的荣幸。”正是这份发自内心的责任感与热忱，让她将繁重的“任务”看作是学习与服务的“机会”，也将严苛的自我要求，悄然转化为温暖团队、滋养学生的无形力量。

学业上的“引路者”

许红霞深知，舞台是最好的课堂。在完成繁重教学的同时，她亲力亲为组织公益演出，让学生在服务社会中找到艺术的价值。2023年至今，她积极申报省级教学创新项目、指导学生开展“用歌声唱党史”等创新型创业项目，将专业学习与思政教育有机结合。

“许老师总是创造机会，将我们推向舞台中央。她不仅教我们歌唱技巧，更教会我们如何用艺术服务人民。”近年来，许红霞以“霞姿乐韵”“国色天香”等为主题举办了近百场音乐会，并总是尽可能多地让学生参与其中，让他们在实践中检验真知，绽放光芒。更令人敬佩的是，许红霞始终走在时代前沿，积极探索AI数字赋能声乐艺术。目前，她正在筹备宋词教材，准备将传统声乐与现代技术相结合，为学生打开更广阔的艺术视野。

二十余年的潜心钻研，让许红霞在民族声乐教学领域形成了独具特色的教学方法。她的专著《中国民族声乐教学案例研究》系统梳理了教学实践中的典型问题，主持的“十四五”重点教材立足美育传承，十余项省部级科研项目始终围绕“如何更好地育人”这一核心展开。

“许老师善于将深厚的理论功底，化作课堂上深入浅出的讲解。”已成为某院校教学骨干的弟子左荣雪说，“她常提醒我们，声乐艺术既需要感性表达，也需要理性支撑。”这种教学理念，使得许红霞的教学既有艺术的高度，又有学术的深度。

桃李满园的“育花人”

“许老师不仅仅是我的老师，也是我的‘妈妈’。”这句话背后，是无数个温暖的故事。在学生们备战重要比赛时，许红霞总是全程陪伴。2023年中国音乐金钟奖比赛期间，学生刘润霏抽完签后，许老师立即调整行程飞赴赛场，不仅精心规划学生的饮食起居，还每天进行心理疏导，帮助学生保持最佳状态。

每逢传统节日，许红霞总会组织学生聚会，已毕业的师哥师姐如归家般齐聚，与师弟师妹分享经验。这份浓厚的情谊，早已超越了简单的师生关系，凝聚成一个充满爱与传承的大家庭。

二十载春秋，许红霞浇灌出的桃李已是满园芬芳。龚爽、杨西音子、赵艺宇、应忆俊、吴亚合、应金苡、刘润霏等在中国声乐“金钟奖”“文华奖”等顶级赛事中崭露头角，陈良、左荣雪、焦钰薇、许苗艺、翁瑜等也已成为各大院校与院团的中坚力量。

她泛黄的课堂笔记，是时光写给音乐的情书，墨痕间沉淀着二十年声乐教学的虔诚与热忱。“每个声音都是独特的艺术品，需要用心雕琢。”这是许红霞常说的话。2025年9月，她举办了从教20周年音乐会，学生们从四面八方赶来，用歌声表达对恩师的感激之情。音乐会上，不同特点的学生展现出各具特色的艺术风格，正是许红霞因材施教理念的最佳印证。

二十余载春风化雨，二十余年桃李芬芳，时光的丝线串联起一位师者最美的教育年华。许红霞以“尽善尽美”的艺术追求和“春风化雨”的育人情怀，深刻诠释了“师者匠心”的真谛。未来，她将继续扎根于这方深爱的三尺讲台与艺术天地，精雕细琢每一块“会唱歌的璞玉”，让民族声乐的动人旋律如清泉流淌，在一代代年轻人的血脉中生生不息，薪火相传。