编者按：师道光芒，薪火相传。为深入落实立德树人根本任务，进一步引导激励广大教师大力弘扬教育家精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，争做「四有」「六模范」好老师。学校组织开展第三届“最美浙音人·我心目中的好老师”评选活动，共评选出8名“优秀教师”。本期推出第三届「最美浙音人·我心目中的好老师」获得者：人文社会科学部教师马俊成。

哨声响起，目光如炬，每一次手势都果断而精准——这是亚运赛场上空手道裁判马俊成的执着。而当他走下裁判席，回归浙江音乐学院的体育课堂，那份严肃悄然化为温暖鼓励与谆谆教导。

从赛场上一丝不苟的“裁判官”，到课堂上深受学生喜爱的“引路人”，马俊成在体育教育天地里，用20年光阴演绎着一场关于坚守与热爱的“动静交响”。

因材施教，育体育心

如果说赛场上的马俊成是用精准判罚守护公平，那么讲台上的他，则用因材施教的智慧点燃每个学生的潜能。他深谙不同专业学生的特质，更深刻理解体育对于艺术院校学生的独特价值。在马俊成看来，体育不仅仅是强身健体，其核心在于规则意识的培养、意志的磨砺与团队精神的塑造，而这些正是学生们在追求个性与表达之外，尤为需要补强的人格基石。正因如此，他格外注重实施个性化教学：针对戏剧系学生对形体表现力的高要求，他深耕空手道动作的规范性与节奏感，将其视为一种动态的肢体戏剧；面向流行音乐系学生，则着力强化其体能储备与舞台爆发力训练，将体育课直接转化为支撑艺术表现的基石……

此外，他始终以学生为中心，既会耐心拆解技术难点、定制突破方案，也乐于在课后化身成长伙伴，倾听学生的迷茫与期许。不少学生因此被唤醒对体育的真正热爱，不仅主动跟随他备战各类赛事，更在校内外体育比赛中屡创佳绩。正如学生所言：“马老师的课，让我们读懂体育不止是力量与技巧的碰撞，更在日复一日的坚持中收获坚韧品格，找到了艺术之外另一份滚烫的热爱。”

这份对规则与热爱的双重坚守，不仅深深融入他的课堂，也始终是他裁判生涯中最核心的准则。近年来，他多次担任全国、浙江省空手道赛事的裁判长、副裁判长、裁判员，屡次荣获“优秀裁判员”称号，成为行业认可的专家，更以国内技术官员的身份亮相杭州亚运会，以精准的判罚和严谨的态度，向世界展现了中国裁判的专业风范。

龙狮新韵，艺体相融

锣鼓铿锵，龙身翻腾，狮头雄起。在浙音的校园里，常能看到一幅别开生面的景象：平日里那些手指在黑白键上翻飞、在琴弦上跳跃的学生，在马俊成的带领下，化身为舞龙舞狮的矫健少年。“体育承载着深厚的文化内涵，尤其是民族传统体育。”马俊成敏锐地捕捉到“体育+艺术”的契合点。他带领教学团队，立足课程改革，将音乐、表演与龙狮技术深度融合。他常对学生说：“你们懂音乐、知节奏、身体协调性好，这是练习舞龙舞狮得天独厚的优势，要用艺术的视角去重塑传统。”

然而，将这项国家级非物质文化遗产引入校园，并非易事。没有场地，马俊成就带着学生利用校园空闲角落排练；没有教材，他便结合浙音学生特点亲自编写。排练场上，他既是严格的技术教练，细致打磨每一个步伐；又是生动的“文化导师”，讲述龙狮背后的历史典故与精神内核。与此同时，马俊成充分发挥了浙音学生的专业特长。他鼓励打击乐专业的学生重新编排鼓点，将现代节奏融入传统锣鼓；他指导舞蹈专业的学生优化身法，让龙狮的动态更加飘逸灵动。

这份匠心独具的创新，不仅让课程形式新颖生动，获得了赛事评委的一致认可，更助力戏剧系的龙狮代表队在杭州市第二届舞龙舞狮锦标赛中斩获一等奖。学生们在训练与比赛中展现出昂扬风貌与精湛技艺，生动诠释了专业课程与公共课程合力育人的丰硕成果。

研教相长，学无止境

“传统武术在校园推广中，正面临着‘竞技化’与‘文化性’的深层冲突。”基于长期的教学实践，马俊成对此有着深刻的洞察，“比如，学生在学习长拳时，可能更关注动作能否得分，却容易忽视‘抱拳礼’背后所承载的谦敬与武德。如何通过科研与教学，真正实现‘内外兼修’，是我们必须回答的课题。”

这一深刻洞察，正是马俊成持续探索的核心课题。在《中国武术与民族精神构建：从武术大刀到“大刀精神”》的专题讲座中，他由此切入并阐释：“大刀不仅是一种武器，更是经历血与火淬炼的民族精神象征，凝聚着不屈不挠、奋勇担当的力量。”他勉励新时代青年，应当在铭记历史中汲取这份力量，于民族复兴的征程中砥砺奋进。

马俊成的探索从未停留在理论层面，而是始终指向实践与创新。近年来，他致力于大学体育教学改革，将音乐、舞蹈等艺术元素有机融入体育课堂，亲自创编了“太极瑜伽”“空手道搏击健身操”等一系列新颖项目。他正尝试用科研的手段，为传统体育注入新时代的文化理解与表现形式，让“术”与“道”在年轻一代身上真正统一。

这份对“研教相长”的坚持，结出了丰硕的成果。他主持教育部人文社科项目，聚焦体育教育与文化传承的交叉研究；主持省一流课程，将前沿理念融入教学实践；出版《从白带到黑带——空手道运动晋级之路》《空手道搏击健身操》两部专业著作，并在《中国体育科技》《体育学刊》等核心期刊发表多篇论文。他常对学生说：“武术和空手道，不仅要用身体去练，更要用脑子去思考。”这些研究成果，不仅为他的教学注入了源源不断的活水，也为体育教育的科学化发展贡献了力量。

今年恰逢马俊成从教第二十年。不久前，一封来自上海体育大学的博士录取通知书，为这位始终奔跑在路上的师者开启了新旅程。“真正的热爱，是永远保持学习的姿态。”这句话正是他最好的注脚。以裁判之严谨守护公平，以学者之笃行推动创新，以师者之仁心培育新人，他用多重身份与不懈追求，诠释了新时代体育教育者的风采……