编者按：师道光芒，薪火相传。为深入落实立德树人根本任务，进一步引导激励广大教师大力弘扬教育家精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，争做「四有」「六模范」好老师。学校组织开展第三届“最美浙音人·我心目中的好老师”评选活动，共评选出8名“优秀教师”。本期推出第三届「最美浙音人·我心目中的好老师」获得者：艺术指导教学部金麦克。

从金钟奖领奖台背后的助力者，到全国各大音乐厅中的合作钢琴家，再到拥有百万播放量的音乐科普创新者，金麦克在多重身份间切换自如。而他最为珍视的，始终是作为教师的传承与使命。

三尺琴台

艺术指导的深耕之路

作为艺术指导教学部的教师，他的工作往往隐于幕后。在外界看来，艺术指导似乎只是“伴奏”，但在他心中，这是一门关于呼吸、语言与情感的深度协作艺术。“艺术指导从来不是简单的伴奏，我们是歌者在舞台上的定海神针，是作品灵魂的共同塑造者。”

正是对这一专业定位的长期坚守，让他的教学成果不断回响在更高规格的舞台之上。作为声乐歌剧系学生的艺术指导教师，他与声乐歌剧系陶维龙教授倾力协作，共同培养出中国音乐最高奖项——中国音乐金钟奖美声组最年轻的获奖者王博。此外，他指导的多位学生入选浙江音乐学院“拔尖人才计划”，并在金钟奖全国复赛中崭露头角。凭借持续深耕与精益求精，他本人也连续五次获得金钟奖浙江省选拔赛“优秀艺术指导”荣誉。

在学生眼中，他是一位标准极高却极具温度的老师。21级本科生郑铠这样评价道：“课堂上的他像个‘强迫症患者’，对每一个音节的发音、每一个节奏的精准、每一个乐句的强弱走向都有着近乎苛刻的要求；但在课下，他又像同龄人一样给我们讲段子，在考试和比赛前为我们做‘心理辅导’。真正站上舞台时，只要他坐在背后，就会让人感到格外踏实，能毫无保留地绽放自己。”

声乐歌剧系20级本科毕业生曹一轩也深有感触：“麦克老师是一个为了音乐可以‘拼命’的人。我入选学校叔同学院后，每次重要音乐会前的那段时间，他往往是在白天完成教学、下班回家陪孩子之后，又回到琴房陪我练至深夜。他的这种专业态度，反过来‘倒逼’着我在学习中不敢有任何懈怠。”

在教学中，金麦克常反复告诫学生：“没有评委和观众会因为你生活有多累、事情有多忙而原谅你的失误。舞台和比赛，是一个‘只看结果、不看过程’的地方。”正是基于这样的认知，他在课堂上不断“逼迫”学生突破舒适区、挑战极限，也帮助他们更早理解职业音乐人的真实标准。

舞台共振

合作钢琴的艺术对话

金麦克长期活跃于国内一线音乐舞台，以合作钢琴家的身份与众多优秀歌唱家展开深度合作。他曾携手沈洋、韩蓬、杨小勇、苑璐等知名歌唱家，登上杭州大剧院、上海音乐厅、山西大剧院以及“上海之春”国际音乐节等重要舞台，积累了丰富的演出经验与艺术感悟。

对他而言，每一次合作都远不止是钢琴与歌声的简单配合，而是一场艺术的深度共振与灵魂对话。“合作钢琴不仅要捕捉歌者的声线变化，更要领会他们细腻的情感表达和艺术意图，”金麦克说，“我们在黑白键之间、在舞台之上，进行的是一场没有脚本却必须默契相通的对话。”他以敏锐的听觉和深厚的艺术理解力，使钢琴不仅是伴奏，更是音乐叙事的重要参与者。

与众多优秀歌唱家并肩而立，金麦克始终怀抱着一种“不可辜负对方信任”的使命感。他说：“歌唱家把声音、情感乃至艺术生命交托在我的音乐中，这份责任让我必须时刻保持专注、敬畏和专业。”正是这种对艺术负责、对伙伴尊重的态度，让他在每一次演出中都能与歌者形成高度契合的艺术共鸣，将舞台化作一场无缝衔接的心灵交响。

跨界出圈

音乐普及者的社会担当

如果说教学与演出构成了他的艺术根基，那么古典音乐的推广，则是他作为当代音乐教育者自觉承担的社会使命。他敏锐地意识到，古典音乐不应只是被供奉在殿堂中的艺术珍品，而应成为可以被理解、被感知、被热爱的精神滋养。

基于这一理念，他创办了国内首个线上线下融合的音乐脱口秀《音乐麦克疯》。节目推出后迅速走红，播放量突破百万，线下演出超过五十场。他出版的《如何聆听古典音乐》成为领域内的畅销书，并登上央视《读书》栏目。从国家大剧院到北京大学博雅论坛，他以幽默而不失深度的方式，拆解作品、讲述历史，悄然拆除了古典音乐与公众之间那堵“看不见的墙”。不少观众都因为这档兼具了专业性与趣味性的节目而喜欢上了古典音乐，有观众这样说道“真是没想到居然能够在欢声笑语当中听懂了一直觉得特别高冷的古典音乐”。

今年，金麦克再添新身份——受聘成为转塘艺术街区首位“艺术村长”。他计划进一步拓展艺术普及的边界，将音乐脱口秀带入社区空间，用更贴近生活的方式为街区居民讲述音乐故事。如何持续推进《音乐麦克疯》的内容深化与形式创新，逐步拓展青少年音乐启蒙、跨界艺术合作项目，让古典音乐在对话与欢笑中触达更广泛的人群，这一直是他思考与实践的方向。

“我希望自己能成为一名‘翻译官’，把那些沉睡在纸面上的伟大灵魂，翻译成当代人听得懂、也愿意被感动的语言。”金麦克说道。他用行动诠释着一位优秀教师，不仅要授业解惑，更要成为那束光，温暖他人。