「恰同学少年，风华正茂。」朝气蓬勃的青春旋律错落交织、跌宕起伏，演绎出与众不同的人生交响，是加入浙江音乐学院作曲与指挥系7年来，让爱听古典乐的张亚鑫不忘初心的不竭动力。

爱心滋养、耐心陪伴、责任守护，身为辅导员，张亚鑫始终坚信，每一个「音符」都独具色彩，最终都会成长为一首值得赞颂的经典乐章。

鲁迅先生曾说：「教育根植于爱。」张亚鑫坦言，在与学生接触的过程中，要当好「多面手」，其中最根本的是了解学生所思所想，理解学生诉求，在这几年的工作生涯中，他渐渐养成了倾听的习惯。

每位学生都是独立的个体和独特的存在，有着很强的自我意识和感受想法，成功的喜悦、学习的进步、情感的波折、生活的琐碎都在一声「老师」「导员」或是「鑫哥」的开场白后娓娓道来。通过倾听，张亚鑫能够更好地理解学生，第一时间提供更加有效的支持和帮助。

在从事辅导员的7年时间里，张亚鑫有很多幸福的时刻，学生在舞台上熠熠生辉时、在学习上进步显著时、在工作中取得成效时、在生活中舒心美满时……要说最有成就感的时刻，应该是听到「鑫哥在忙吗？我想找你聊会天儿」时，简单的一句话，充满了信任。

张亚鑫还和学生们一起，化身「文艺轻骑兵」，走进绍兴、嘉兴、宁波等地，开展传统民间音乐实践调研、专题音乐会等活动，发挥专业特长，用原创音乐作品展现源远流长的浙江地域文化传统和与时俱进的浙江文化精神，做到全员全过程全方位育人，实现思政教育与艺术实践的深度融合，曾指导学生获浙江省高校社会实践优秀调研报告三等奖。

对学生来说，相比于老师的身份，张亚鑫更像是无话不谈的朋友。他对学生的关心体现在日常生活的点点滴滴：经常主动与学生交流，耐心地答疑解惑，及时发现并化解学生间的矛盾；有学生身体受伤行动不便，他积极主动与相关部门联系，第一时间为其解决出行、就寝的问题；高烧流感高发时期，即便是凌晨半夜，他也会专程为无人照顾的学生送药，必要时送医，寸步不离左右。考研期间，他打电话给班里每位考生询问身体和学习状况，在考研报名、确认、考场公布等关键节点在群里提醒和叮嘱。张亚鑫发自内心地关爱学生，想学生所想、急学生所急，努力为学生排忧解难。